教室里的学生.

创新与文科

乔治·芒特著

科技企业家马克·库班坚持认为,十年后, 对文科专业的需求将超过对计算机编程专业的需求. 随着电脑变得越来越智能, 古巴认为, “为了对数据有不同的看法,你需要一个不同的视角.”

几年前, 作为希尔斯代尔大学的新校友, 我会对库班的声明持相当怀疑的态度. 但作为一名设计与创新专业的研究生, 我开始欣赏我的文科学位的持久力——因为它如何改善了我的性格和我的事业.

文科教你同理心

我还记得我第一次上《伟大的书籍》课时,是跟布朗博士一起上的. 贾斯汀•杰克逊. “到学期末,你会对此有情绪上的反应!他向正规能买球的APP-可以买滚球的正规平台-买球排行榜保证。. 一个18岁的经济学专业学生, 我并不完全相信阅读名著的重要性, 更不用说计划对他们做出情绪反应了.

但是在我和Dr. 杰克逊, 由于我的努力和进步,我的一篇论文和一本书都得到了他难以企及的A.  但最好的礼物当然是对名著的情感回应.

相比之下,几年后我第一天上商学院,教授向我保证:“随时都可以, 你可以问我正规能买球的APP-可以买滚球的正规平台-买球排行榜正在学习的东西是否能帮助你赚钱, 我就能给你一个答案.“这是个不错的交易,赚钱也没什么错. 事实上, 事实证明,对我的第一个雇主来说,我在企业财务方面的技能远比我对陀思妥耶夫斯基的热爱更有吸引力.

但当我成为一个创造者和革新者, 而不仅仅是一个想给我的第一任老板留下好印象的员工, 我的文科教育和我掌握的任何技术技能一样重要. 利润从何而来? 满足消费者的需求——不管他是否知道这种需求. 创新往往需要卓越的技术. 但他们也需要对客户的需求和需求有深刻的关心和理解.

设计思维是一种强大的创新方法,它的方法论需要同理心. 想想苹果公司对完美设计孜孜不倦的追求吧. 使用同理心, 设计师用全新的眼光看待他们的产品, 抛开他们的假设和经验,设想最终用户的需求.  拥有工程师并不罕见, 经济学家, 艺术史学家在设计团队中一起工作. 这是从广泛的人类追求和经验中收集的, 重新审视问题,多角度出击.

还有什么比通过文科教育更好的方法来学习同理心呢? 我从希尔斯代尔的课程中获得了广泛的见识, 从线性代数到交响乐团再到罗马文明, 请允许我从不同的角度重新定义问题. 我对终端用户有同理心,就像我对人类的处境有同理心一样.

文科是永恒的

正规能买球的APP-可以买滚球的正规平台-买球排行榜都有两份工作. 首先是正规能买球的APP-可以买滚球的正规平台-买球排行榜今天的工作. 第二个经常被忽视的是想象正规能买球的APP-可以买滚球的正规平台-买球排行榜未来的工作可能是什么, 为新工作而努力. 技术性更强的教育往往有助于解决第一类问题.  但对第二份工作最好的训练? 博雅教育.

随着时间的推移,所需的技术和技能将发生变化. 几年前我自豪地在简历上写的软件包现在已经过时了. 数据分析和机器学习的发展如此之快,以至于大一新生今天学习的内容到毕业时肯定会过时.

虽然文科教育可能不会给一个组织带来直接的价值, 它确实具有永恒的价值. The classics remain classic; the human spirit remains what it is. 广泛的文科教育培养了我最喜欢的希尔斯代尔教授所说的“元技能”,也就是说, 关于技能的技能. 同理心,创造力,对宇宙的好奇. 在你21岁的时候,这些可能不会让你的雇主排起长队. 但随着时间的推移,这些都是成功人士的特质——无论是在职场还是在职场之外.

事实上, 随着时间的推移,与接受过更多技术培训的同龄人相比,文科专业的学生确实缩小了收入差距. 随着计算机推动更多的工作程序自动化, 它就是这样的无结构, 最重要的创造性工作.

以文科创新

这并不是说文科和工程学是不相容的. 例如, 文学专业的学生在分析文本时最好使用计算机辅助. 反之亦然,工程理论越来越把用户体验和同理心放在首位. 和, 当然, 文科学位并不是追求知识渴求和满足的先决条件. 许多STEM专业的毕业生对文化和艺术的热情远远超过他们受过文科教育的同龄人.

相反,我认为对文科教育的蔑视会适得其反. 看到马克•库班(Mark Cuban)这样的科技领袖得出这样的结论,令人鼓舞, 我相信随着技术的进步,这将成为一个不那么有争议的观点. STEM是必不可少的,但只是创新方程式的一部分. 文科也很重要. 一个文科毕业生不应该把他或她的教育看作是一种毫无意义的追求, 正如史蒂夫·乔布斯所说, 一种“在宇宙中留下印记”的方式.”


乔治·山乔治·芒特是正规能买球的APP-可以买滚球的正规平台-买球排行榜2010届的校友.  他目前是凯斯西储大学韦瑟黑德管理学院的博士生.